全球迪士尼乐园因疫情暂时闭园

原标题:全球迪士尼乐园因疫情暂时闭园

位于洛杉矶安纳海姆的加州迪士尼乐园刚刚宣布,由于新冠疫情蔓延,加州迪士尼将从美国时间3月14日起暂时闭园,预计闭园至3月底。乐园外的迪士尼小镇(Downtown Disney)将维持营业,而迪士尼酒店则会营业到3月16日,以便目前的客人重新安排。

早前,亚洲的三家迪士尼乐园已陆续宣布暂时闭园。上海迪士尼于1月25日开始暂时闭园,不久前重新恢复了乐园外迪士尼小镇的部分商业设施营业,并且严格消毒且要求顾客全程佩戴口罩;香港迪士尼也在1月下旬暂时闭园;东京迪士尼原定从2月29日到3月15日闭园两周,但目前日本形势严峻,日本政府呼吁取消公共活动,东京迪士尼又临时宣布将延长闭园至3月底,原计划4月15日开幕的新园区也将被推迟至5月中旬开幕。

线上学习,只是方式之一

2月12日晚,武昌区委宣传部相关负责人告诉澎湃新闻(www.thepaper.cn),除区政府主要领导对病人代表致歉、涉及辖区街道负责人对患者及家属一一电话致歉外,12日,区里一名副区长带队向当天晚上运送病人的志愿者公交车司机致歉慰问,并安排医护人员对司机采样,进行核酸检测,结果将在明日出来。

澎湃新闻记者 赵思维 发自武汉 实习生 胡友美

整个运送病人过程中,没有负责组织转运的工作人员前来沟通协调,直到凌晨将病人送到新城院区,司机也不知道要把病人送到哪里、和谁对接,只能将车停在医院停车场。其间,病人因为情绪失控,多次将怒火发泄在司机身上。

目前,救援行动仍在进行中。

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9日,武汉市对确诊还未住院的新冠肺炎重症患者进行集中收治。媒体跟踪采访发现,当晚在将患者转运至武汉同济医院中法新城院区的过程中,武昌区由于工作滞后、衔接无序、组织混乱,不仅转运车辆条件差,街道和社区工作人员也没有跟车服务,导致重症病人长时间等待继而情绪失控。

北京规定:延期开学是假期的延续,各校均不得以任何形式集体组织上新课,也不得举行任何形式的线下教学活动和集体活动。“停课不停学”是为了满足孩子的学习需求,坚决反对“线上满堂灌”。

当时,负责转运重症病人的志愿者公交车司机本人防护装备不符合接触重症患者所需的三级防护标准,原本接到指令是前往武昌区某社区接收病人,但是负责组织转运的街道-社区工作人员却带着他去往多个地点接收病人。

疫情打破了安稳的日子,而抗疫的过程,却也给我们竖起了镜子、立起了榜样、提供了试题、供给了学习资源……

延期开学背景下,如何将疫情中的世界万象整合为孩子们学习的课程资源?如何让孩子们在家也能像在学校一样,成为积极主动的学习者、探索者?这是重庆谢家湾小学校长刘希娅思考的。

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“停课不停学”,究竟该如何教?怎么学?它的真正内涵又是什么呢?

山东则明确,小学生每次教学活动持续时间原则上15~20分钟,中学生25~30分钟,增大休息间隔。每日组织学生线上学习时间,小学、初中、高中分别不超过80分钟、120分钟、180分钟。

家长们反映,这些“水土不服”包括“重复打卡”“反复下载各种视频直播平台”“直播时反复掉线”“孩子反复走神老师无法兼顾”“互动性不强”等等。针对这些实际问题,教育部有关负责人表示:“停课不停学”是广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要防止照搬、套用正常课堂教学方式直接用于线上。

学习的课程,在书本之外

《纽约时报》报道称,这是美国迪士尼乐园近20年来首次暂时闭园,也是自1955年开园之后的第四次。此前三次闭园分别因2001年的美国911事件,1994年加州Northridge地震,以及1963年肯尼迪总统遇刺后的公悼日。

定制护肤,首先要确定,皮肤到底有什么问题?个体的皮肤属性有什么差异?才能为不同的个体定制不同的皮肤方案。看似非常基础的工作,在国内,却存在巨大的空隙。在美国和欧洲这类发达国家,皮肤科医生非常普及,因此消费者可以比较容易的获得专业的皮肤问题检测,从而可以准确的去制定相应的护肤方案,然而在国内,尽管护肤行业是一个巨大的市场,拥有庞大的客户基数,但中国的皮肤科医生数量却是极其稀有,甚至在各大医院都存在严重缺位的现象,这也就导致了中国消费者很难在得到来自皮肤科医生的专业诊断,定制护肤液就无从谈起。

让我们来看看不同年级学生的主题探究问题:1-2年级的孩子们以“今年过年,为什么不能出门玩呢?”结合最直接的感受、体验,在探究形成正确观念、养成良好习惯、关爱重要他人、涵养社会责任。

居家学习,家校共通、共识、共育

武汉市武昌区政府组织对事发当日未及时安置重症病人致歉 本文图均为 环球时报 图因未及时安置重症病人,武汉武昌区政府向病人和志愿者公交车司机致歉。

这一天,国家中小学网络云平台将开通,免费供各地自主选择使用。平台资源包括防疫知识、红色教育资源、专题教育资源,以及从小学至普通高中的主要学科课程资源,课程时间一般在20分钟左右。据悉,北京各区教委、各校老师已做好准备,在这一天开始指导中小学生“线上”学习。

此时,河南省教育厅厅长在新闻发布会上动情的一番话在网络上流传:“在灾难面前,我们每一位老师、每一位家长、每一位同学必须真正地做到风雨同舟、携手共进。社会即课堂、生活即教育。我们需要共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担,在教学条件变化、交流空间变化中把疫情、把灾难当成教材,把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情,做到最好、做到最佳,保持良好的、积极的心态,共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。在抗击疫情的战役中进一步树立和塑造正确的世界观、人生观、价值观,培养学生坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀,真正与祖国一起成长,在灾难和不幸面前,让灾难见证我们坚定成长的足迹,让不幸成为通向幸福的桥梁。”

“教育行政部门应该基于这一时代命题,给师生关系、亲子关系的交往创造更多的时空。”北京中学教师余国志认为,学校可以做一些逆周期操作,不妨以此次疫情为契机,把更多的学习自主权和时间交给学生,把“控”变为“推”,把“教”变为“学”,把“管”变为“伴”。

不仅迪士尼乐园,遵循加州公共卫生署(California Department of Public Health)的规定,位于洛杉矶的环球影城此前也宣布暂时闭园,预计3月28日重新营业。

3-4年级的孩子们围绕“针对‘新型冠状病毒感染的肺炎’为什么各省市、国家启动一级响应?”思考当国家面临突发重大事件,作为社会中的个体应该怎么做?综合分析不同的社会群体、各行业、各领域如何合作协同来共同打赢这场病毒战役……在学习中去理解个人与集体、与社会、与国家的骨血相连。

“居家成长”“停课不停学”是学生成长刚需。

“一个转变的契机也摆在面前。这就是我们一直呼吁而举步维艰的、费劲推动而寸步难行的教学方式的转变,不管呼唤了多少年——要转变教学方式,要以学生为主,课堂教学的重心要转变到关注学生的学上来。”北京市特级教师、朝阳区教研中心高中语文教研员何郁说,这就倒逼着教师想一想,学生在没有人监管下,该如何有效自学?

在各地出台的实施方案中,又有相应的具体措施。

疫情本身就是一本活生生的“大书”。“这段时间,正是之前一直忙于应试的师生们静下心来‘读’疫情、‘读’社会、‘读’自己的好时机。借助前人留下的那些直面灾难和人生、直抵人心和人性的名著佳作,借此提升每个人对生活对生命对社会的观察力和领悟力,把读有字之书与读无字之书结合起来,提高每个人的科学人文素养和精神境界。”华东师范大学教授杨小微表示。

至此,全球的迪士尼乐园均已闭园。

二月十三日,摄像师在贵州省贵阳市第六中学录制远程网络课程。新华社记者 杨文斌摄

何郁建议:“首先,帮助学生拟定好学习目标。做任何事情,都应明确目标,学习也是如此。安排了1课时,不能仅仅丢给学生一堆学习任务或一堆学习内容,还必须告诉学生,这1课时我们要达成什么目标,要训练什么能力,这就是学习目标。其次,重点应放在学法指导的研究和锤炼上。因为是居家自学,这次疫情下的学习,对于培养学生良好的自学习惯、提升自学品质和训练自学能力,是一次难得的好机会。做学法指导,一要具有可操作性,二要有针对性,它明确告诉学生应该怎么做,学生居家自学时,完全不需要老师指导也能顺利完成学习任务。最后,要做好学习清单与自测自评设计。”

无疑,当下,师生关系、亲子关系都遭遇到了时空离散的现代性困境。

家长累,老师也不轻松。“我有时候会感到很紧张、焦虑,因为看不到学生的表情,我不能确定他们是不是听懂了,感觉工作量比线下多,但是效果如何不能掌握。”河北省唐山市初中二年级班主任李颖告诉记者。

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不打乱国家课程结构和内容,不完全依赖以讲授为主的网上微课资源,不过长时间依靠电脑和手机学习,充分考虑隔空学习的特点,不增加孩子和家长的负担,重庆谢家湾小学老师组成的“专题研究活动”项目组迅速成立,以“新型冠状病毒肺炎”疫情为专题,研发实施专题活动课程,驱动孩子们的学习。

一个人的学习内容,压在两个人头上,没有分解,却变多了。

“现在,也是我们的成长期。‘停课不停学’不是急于在网课教学中掌握多少学科新知识,也不是急于借机“弯道超车”。不管是父母,抑或教育工作者,还是教育部门,都应该抓住教育的契机,全方位合力提升教育质量。”余国志说。

从2月10日开始,“停课不停学”这个热点话题已经持续了一周。在原本要开学的日子,一些地方中小学校通过网课、视频直播等方式让学生在家学习。然而,在实施过程中,一些网课变味了。线下的学校生活被完整复制到线上,不“停学”变成了“不停”学,并产生了“水土不服”。

11日,武昌区政府负责人到武汉同济医院中法新城院区重症监护病房,向因为工作人员失职,未能及时妥善安置的重症病人代表当面道歉,责令相关街道负责人逐一对受影响患者电话道歉,对受影响患者家庭逐一道歉。

“从专题活动项目组到语文、数学、英语、体育、艺术、科学、道德与法治各学科组,从年级组到各班主任,研究还在一步一步深化、细化……不一样的‘停课不停学’将带给我们不一样的学习方式启发,带给孩子们不一样的收获。”刘希娅说。

(本报记者 姚晓丹 靳晓燕 刘博超)

“对于同样的事情,许多不同的描述、不同的观点,让我们感受到审慎判断的重要,也给我们机会运用这些素材学习判断:考察证据,考察逻辑,考察视角和立场,考察蕴含的情绪情感、立意、境界,由此得出尽可能有根有据的判断,也学着尽可能有根有据、合情合理地说话、做事,并不断提升立意和境界。”华东师范大学教育学系教授鞠玉翠认为,这场全国性甚至全球性的大事件,给每个人出了考题,而且是真实情境题。每个人都要做出自己的答卷,并在这一过程中展现自己的综合素养与关键能力。越能够有意识地把这考试也当作教育过程,不断检视自身的长短优劣,进而扬长补短,我们越能够在抗疫的过程中学会健康成长。

2月11日,教育部门明确指出,如果强行要求所有教师进行录播,不仅质量上难以保障,而且也会增加教师负担,并且造成资源浪费,这种现象必须予以制止。

美家美食、动感时刻、创意空间……非常时期,北京市中关村第三小学雄安校区的“非常课堂”成了不可多得的亲子时光。看过“面粉面粉动起来”视频后,孩子们迫不及待地操作起来,拉上爸爸妈妈参加比拼;用洗洁精配上啤酒,孩子成为能帮妈妈做家务的小暖男了。家庭生活小能手、锻炼健身小达人、创意无限小天才,非常课程成为学生成长的营养菜单。

教育是情感的交流、帮助学生建立完整的思维和逻辑链条,这些目前还无法通过直播课或各种软件来实现。“线上教学和线下教学应该各司其职,不能把线下的学习复制到线上。这不现实,效果也不好。直播的功能应该是组织学生学习,让孩子在线下学得更好,而不是把所有的孩子都拉到线上”北京海淀教师王向东(化名)说,“老师应该少讲课,多指导,尤其是多给予方法性的指导,把时间用在沟通和交流上,还可以采取录播和直播相结合的方式。我的经验是把学生组织起来,分小组学习,发动学生自己的力量。线上教学的特点是‘划重点’‘碎片化’,应该充分利用其特点,让它成为常态化学习的一部分。今后正常教学秩序恢复之后,老师们也可以根据自己的教学所需,用好这种教学资源。”

5-6年级的孩子们将以“世界卫生组织为何发布‘新型冠状病毒肺炎’疫情为国际关注的突发公共卫生事件?”为专题开展研究,去学习平和客观地理解中国与世界、人类与自然的共生共融。

记者在采访中了解到,一些教师不能熟练掌握“录屏”等技术,同时,对于直播了解有限,无形中增加了工作难度和工作强度。“比如,在直播课上,我应该怎么提问呢?我想到和学生‘连麦’的方式,但是有时需要学生再开一个直播,我们往往手忙脚乱。”李颖说。

缺乏精准的皮肤检测就没有真正的量肤定制,传统定制护肤模式在国内存在严重弊端。

他们一天的学习时光是这样的:学校要求学生们早上8点在某视频软件开班会,然后利用视频软件早读。紧接着,就是各科老师直播课登场了。“看直播课的过程中,我总是捏一把汗,因为我需要完整地陪伴在孩子身边,这样他才能不走神。一天下来,我们两个都很累。”

不久之后,位于美国佛罗里达的迪士尼乐园和巴黎迪士尼也宣布暂时闭园至3月底。早前巴黎迪士尼曾有一名员工确诊新冠肺炎。

2月10日,包括湖北省在内的不少地方中小学校开始了“线上学习”的课程。

正式上课之后,孟哲体会到的却是力不从心。“孩子没有手机,我需要不停地为他打卡,上下课、收发作业等等。之前是他一个人学习,现在变成了我们两个人一起学习。”

武昌区委宣传部相关负责人表示,因为现在上门当面道歉不符合防控疫情要求,故要求涉及到辖区街道的负责人对患者及家属都一一打电话致歉,有的是微信联系,好多家属也表示理解。

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私营电视台NTV报道称,5日发生了第二次雪崩,当时300名紧急救援人员正在寻找此前失踪的2名受害者。数十名救援人员在遭遇雪崩后失踪。

在掌握这一情况后,10日晚,中央赴湖北指导组约谈武昌区区长余松,要求区政府和街道要向这些患者挨个赔礼道歉,对相关责任人根据党纪政纪严肃问责。

万恩省省长比尔梅兹(Mehmet Emin Bilmez)说,25名紧急救援人员已从雪中被救出,并于5日入院治疗。

“停课不停学的倡导和行为,要立足于密切家校联系,共创育人环境,而不是单纯为了课程学习。”上海大学教授谭旭东说,学校和家庭在孩子的教育与学习的目标上是一致的。因此,家校合作,共育学生,这是需要倡导的。比如,这一次就是锻炼和培养自己自学能力的好机会。作为家长的他很满意自己孩子的居家学习。“当然,我们一直比较注重书香环境的营造,也会经常和孩子讨论名著,包括一些生活热点,如这次灾疫。”

在上课之前,不少家长对此表示欢迎。“孩子学习的主动性、自觉性不强,一直居家懒散下去,功课落后不说,很多学习习惯又要重新开始培养。”河北省唐山市初中二年级学生家长孟哲告诉记者。